张海迪:特殊教育需要创新发展

作者:baisou 发布于:2017-05-31 18:06 字体:【】【】【】【打印

  文/天下政协常委、中国残联主席 张海迪

  残疾人要完成小康,过上美妙的生涯,教导是主要的根本。我们要看重残疾人接收教导,迥殊要看重残疾儿童的教导,保证残疾人对等介入同享、促进残疾人福祉,推进社会公允公理,这也是教导古代化的主要形式。经由2014到2016年三年非凡教导晋升企图的施行,我国残疾人受教导机遇进一步扩展,保证才能获得加强,教导质量卓著晋升。

  然则今朝,残疾人教导仍是我国教导奇迹的衰弱懦弱环节,中西部区域,迥殊是辽远贫穷区域残疾儿童责任教导提高程度还没有高,非责任教导开展滞后,保证机制还没有完满,师资部队建立需求进一步增强。面临新情势新状况新成绩,我们必需翻新思绪,强化落实,放慢促进残疾人教导奇迹开展。经由过程我们的勤奋,让残疾孩子像安康孩子一样走进校园,欢愉进修生涯,完成心中妄想,具有美妙将来。

  我们要鼎力促进融会教导。往年5月1日起入手下手施行的新考订的《残疾人教导条例》明白提出要优先采用通俗教导体例,主动促进融会教导。我们应充足看法促进融会教导正在增添残疾人受教导机遇、推进勾通了解、营建一应俱全性社会情况起到的主动感化。我们应做好随班就读融会教导,摸索涵盖各个学段的随班就读撑持保证系统的确立和完满。迥殊要完满体系体例机制,鼓励确立中国特点融会教导,做离职责明晰、督导无力,为分歧种别、分歧学段残疾人供应有质量的融会教导。

  我们要保持翻新开展。针对于今朝未退学适龄重度残疾儿童,迥殊是重度肢体、脑瘫、自闭症等残疾儿童不克不及进入非凡教导黉舍的实践成绩,应翻新思绪,废除保守的非凡教导体例,采用多种办法,勤奋完成残疾儿童少年责任教导全笼盖。

  我们要主动摸索残疾儿童初期教导的法则与设施,做到残疾儿童早发觉、早干涉干与、早康复,制订卓有成效的开展规划与办法。针对于融会教导优先、学前和高中及以上教导迟延等开展趋向,应增强特教员资培育,摸索愈加吻合非凡教导需求的人材培育体例,让更多的残疾儿童获得优良教导。

  我们要贯彻落实新考订的《残疾人教导条例》,依法开展残疾人教导,保护残疾人受教导权柄。应高度看重,履职尽责,特教特办,当真施行好非凡教导晋升企图,正在经费保证、体例规范、教员报酬等各方面索取政策撑持。要增强对于残疾儿童教导的督导搜检。将残疾儿童责任教导退学率、特教教员专业化程度、非凡教导保证程度等归入处所责任教导开展规划,应保证残疾儿童没有停学,可以接收统统的零碎教导,确保非凡教导政策律例落到实处。

  

  

  

  起原:群众日报

主办:石家庄市长安区残疾人联合会

www.changancl.cn